今天我们开始第一讲。在今天，我会给你一些关于汉语的基本特征和意义，了解这些原理在将来的学习中将会起到事半功倍的效果。

第一，   先简单介绍一下中国。从文明的角度说，中国有两个特点：

1）  幅员辽阔。

2）  历史悠久。

幅员辽阔就是说，无论各地地理、经济因素差异多大，都以中国为一个认同。

历史悠久就是说，文明在延续，从古至今，没有断过。

实际情况是，中国方言众多，如果说方言的话，南方人说话北方人听不懂。

历史上说，从秦始皇算起，中国处于分裂的时间和被外族统治的时间不比统一的时间短。

那么中国 这个观念是怎么形成又是怎么维持下去的呢?

我先不说，你想想看，这里面一定有原因的。

 

第二，   中国和中东中亚关系历史悠久，从罗马时期就有所谓的丝绸之路了。当时欧洲还在茹毛饮血。后来南部又出现海上丝绸之路，海运使得一些易碎品比如瓷器得以大量流通。仅仅是公元12世纪，在广州，也就是今天香港不远的地方，生活的阿拉伯人和中亚人上10万。你要考虑，当时世界上最大的城市，也不过一百万人口，而且只有两个，其中一个是巴格达，丝绸之路的西端，一个是杭州，丝绸之路的东端。无论是海上还是陆地，贸易巨大而且持续时间很长，无疑，这种贸易对于促进沿途的伊斯兰化有相当重要的推动作用。然而有趣的是，日本，虽然当时也在跟中东地区有贸易，但至今没有被伊斯兰化，这是个有趣的迷。

 

第三，   我想首先把第一个问题回答一下，咱们把中文的特点往后再放一放。我们知道，宪法是一个国家的根本大法，所提供的信息一定是非常重要的，根本的，而且不是多余的。因此一部宪法一定简单明了。美国宪法上来就说，WE,THE PEOPLE OF THE STATES……，那么中国宪法呢，它开头是个序言，序言的开头是，中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化。表面上看，这句话和我第一段刚说的，意思差不多。但是，如果考虑它是中国宪法的第一句话，那它的意义就不一样了。就是说，在中国，历史，共同创造的文化一定对于这个国家的法律、社会经济等各个方面有根本的影响。是中国社会框架和结构最核心最基本的东西。也就是说，理解历史悠久以及幅员辽阔，意义重大。

 

那么回过头来，什么造成了中国能够拥有历史悠久和幅员辽阔呢？从两个词的翻译说，CIVILIZATION在汉语里，翻译成文明，CULTURE翻译成文化。明是LIGHTEN的意思，化是MAKE STH. TO CHANGE，两个词都包括一个共同的字，文。

在中国把SYMBLE叫文字，ARTICLE叫文章，LITERATURE叫文学，HUMANITIES叫人文。中国古代把诗人、作家都叫做文人。

什么是文，根据中国最古老而且系统的字典（不是词典）上说，文的本义是装饰的花纹decoration，而后演变成最基本的文字。字的本义是滋生。所以汉语中所谓的文字就是说，文和由文衍生出来的东西。

由此我们可以肯定，文与中国的CIVILIZATION关系是何等紧密。而理解第一个问题的关键也似乎因此而显而易见。

因为有共同的文，所以无论口语交流多么阿不便，大家依然可以相互沟通，因此而能保持一个共同的身份认同。而时间多么久远，仍旧可以从文中获取前人的信息与知识，因此能够使历史持续。所以，说得夸张一点，中国能够存在，就在于文。中国的政治经济能够存在，则在于由文衍生的文明或者文化。它是认识中国的基础，也难怪宪法开头就要提它了。

那么再扩大想一想，文，书面语，它是语言的一部分，那么扩大一点说，是否也可以说汉语的语言与文明有相当的关系呢？待会再说。

咱们先说说汉语的几个特点。

都说阿拉伯语是世界上最难的语言，但是汉语比阿拉伯语还难。这说法肯定不成立，因为难的东西就是说人都学不会，那应该会的就少，可是说汉语的人有12亿。12亿人都能掌握的东西，怎么会难呢？

可是学习汉语比起学其他语言来说，的确有特别的困难。主要是两方面，第一，它特殊的文法。第二，就是刚说的，它与文明关系紧凑。

先说文法。

1）汉语没有时态tenses变化，没有格declension，没有人称变化like I as subjective and me as objective。这是他简便的部分。但显然的，不是说中国人说话就不说过去怎样，现在怎样，将来怎样，只是这部份信息被用其他形式表现出来了，比如说通过特殊的词，通过时间等等。这个慢慢会学到。

还有就是词的问题，理解汉语的主要难点在于词。这个在今天在学术界还有很多问题在研究。与SYMBLE，CHARACTER的差别

2）词的问题，汉语中有些特殊的词很古老antiquated，可能它的意义与用法可能还保持两千年前的状态。这些意义与用法用今天的语法讲不通的。遗憾的是这种特例数量并不少见。这还不算什么，比较可怕的是，有些词，它即有今天的意义和用法，又有两千年前的意义与用法，只能依据具体的语境去判断。

3）  再一个是著名的，同音字或者发音相似的字很多，汉语的解决办法是声调差别。比如妈麻马骂。另外就是由单音节发展到多音节。

这里说一下，在古代的书面语里，基本上，一个音节syllable,就是一个字，一个字有一个意思，是一个语法单位。但是现代汉语，到普通话阶段，出现大量多音节的语法单位，就是说，可能两个音节，也就是两个字，才有一个意思，才构成一个语法单位。

这里要区别字（SYMBLE）和词（word）的区别。

这里的复杂情况是，有时候一个字依然保留为一个词，但也可能是一个词里的一部分，比如狗，单讲是DOG，走，单讲是WALK，但是走狗就是flunky的意思了。

不过不用担心，事实上，这种语言现象也有它的好处。就是说，汉语中的很多新词是从旧词基础上衍生，或者组合出来的，而不是另造一个词。这个情况在英语里的例子，比如，COMPUTE 与COMPUTER

就是说，相比其他语言而言，汉语在词的层面相当的系统，越是通常的词越是系统。

就像机，表示MACHINE，洗衣机就是wash cloth machine,计算机就是CACULATE MACHINE，电视机就是electricity watch machine。再有车。TRAIN是火车(FIRE CHE)，CAR是小汽车(LITTLE VAPOUR CHE),TRUCK是（KA（没有意义，只是音译） CHE）。BYCICLE是自行车（auto move CHE）等等。

从文字上也是很系统的。一星期后我会给你讲汉字的结构，表面上很难，因为它跟字母系统完全不一样，可是原理并不难。你一学就知道怎么看汉字的结构了。这个很重要。因为汉字结构包括了很多信息。

比如，很多跟水有关的字都保留了一个表示水的符号在里面，比如 江，河，湖，海，渴，流，洪等等。这个很有价值，因为这些字的历史很悠久，从中可以窥见很多中国文化的秘密。比如，法，治，两个字也有水的符号，这给你个暗示，可能中国的管理与政治活动起源于跟水有关的行为，而事实上，我们今天看到中国经常会有洪水，防洪对于地方政府而言是很重要的事务，而流域的不同地段，两岸都会因此而有利益冲突，那么怎么来博弈，怎么来调解，来解决问题，都构成了中国政治的特色。因此而理解，就可以知道中央集权可能是维持稳定与合理分配资源最有效的方法。

这个说多了。再比如，手旁，很多表示人的动作的词都带有这个旁，比如打，揣，拿，抢等等。跟嘴有关的会有口，比如含，喊，叫，喝等等。而跟脚有关的会有足，比如跟，（名词讲是HEEL，动词讲是FOLLOW），踢（kick by foot），路等等。

当然不是所有的词都可以这么去猜测。

这个发挥的潜力无穷，比如你可能掌握500个词跟掌握英语800个词差别差不多，单掌握1500个字，你就能去中国上大学了。但是英语掌握1500个字，连中学课本还读不顺呢。

还有一个值得一提的是高语境的说法。这是美国传播学者的发明。就是说，语言可以根据依赖语境高低来衡量，像英语，一个词就是一个意思，一堆词连在一起，你就看明白了。但是汉语相反，你得根据上下文去判断词的意思，甚至整句话的意思。这里就是说，英语提供的信息明确、分明。但是汉语的信息是相互依赖的，结构的。甚至字面的意思是和整个语篇背后的文化语境是相互依赖的。那么深入理解汉语，当然要花比其他语言更长的时间，因为你等于是深入理解中国的文明。

 

不管怎么说，照一般规律而言，世界上所有的语言都是为了交流，它本身就是追求简化的。而且仅仅作为初级者而言，仅仅做一般的用途比如旅游，购物，以及，追求逻辑与准确的谈判与法律上的沟通，各种语言都差不多。

关键是，熟悉了上述的汉语的特殊性，能够主动的调整自己的思维方式去适应它，学习起来应当不是太难。

最后我再简单说一下HSK，它就是中国的托福，考试题目形式也类似，每年都有。你要是将来去中国公司工作，可能需要它，就像考一个证书一样。一般而言，到中国上大学的标准是HSK5级，相当于至少掌握1500个字，大概需要学习300－800小时。

具体情况以后我给你它的官方网站，这些以后再说。

明天起，这个星期，我们开始学习如何准确地说汉语。这个基础打好了，对于将来的听和说，会有很好的帮助。现在多学点，以后学起来就轻松点。

好就这样，明天我们开始学习汉语的元音。

同学再见。

生存(shēngcún)汉语(hànyǔ)：Survival Chinese\ supervivencia chino

1.打招呼(dǎzhāohu)：Greetings\Saludos

你好(nǐhǎo)！Hello！\¡Hola!

再见(zàijiàn)！Bye-bye! \ ¡Chao!

谢谢(xièxiè)！Thank you! \ Gracias!

不用(búyòng)谢(xiè)！No thanks! \De nada!

对不起(duìbuqǐ)！Sorry！\Lo siento.

没关系(méiguānxi)！No problem \ It doesn’t matter. \No pasa nada.

2.购物(gòuwù)：Shopping\Compras

这个(zhège) this \ este

那个(nàge) that \ aquello

（这个(zhège)\那个(nàge)）多少(duōshǎo)钱(qián)？How much about （this\that）? \ ¿Cuanto es esto\eso?

 

3.点(diǎn)菜(cài)：Order dishes \Pedir

鱼(yú)fish\el pescado、肉(ròu)meat\la carne、汤(tāng)soup\la sopa、羹(gēng)s thick soup、饮料(yǐnliào)drink\bebidas、酒(jiǔ)水(shuǐ)alcohol drink

 

4.紧(jǐn)急(jí)情(qíng)况(kuàng)：Emergency\emergencia

请问(qǐngwèn)，洗手(xǐshǒu)间(jiān)在(zài)哪儿(nǎer)？（Excuse me， where is the washing room？）¿Perdon, para ir los servicios?

司机(sījī)，去(qù)……。（Chauffeur， go to 。。。）

对(duì)不(bu)起(qǐ)，我(wǒ)不(bú)会(huì)说(shuō)中(zhōng)文(wén)，你(nǐ)会(huì)说(shuō)英(yīng)语(yǔ)\法(fǎ)语(yǔ)\西(xī)班(bān)牙(yá)语(yǔ)吗(ma)？（Sorry， I don’t do Chinese, can you speak English/French/Spanish?）

 \Lo siento , no hablo chino, ¿usted habla inglés\francés\español?

课堂用语：

－同学们好。

－老师好。

－下课。/下次课见/再见

1、Let's begin our class/lesson.开始上课

2、Good morning, class.早上好，同学们

3、Good afternoon, class.下午好，同学们

4、Who's on duty today?今天谁值日

5、Is everyone here?都来到了吗？

6、Who's absent?谁没来？

8、Don't be late next time.下次别迟到

9、Go back to your seat,please.请回到你的座位上去

10、What day istoday?今天是星期几？

11、Be quiet，please．／Quiet，please．请安静

12、Listen carefully，please．大家注意听。

13、Please look at the black-board／picture／map… 请看黑板。

14、Pay attention to your spelling／pronunciation．注意你的书写/发音。

15、Say／Read after me，please．请跟我读。

16、Follow me，please．跟我学。

17、Please come to the front．／Come up and write on the blackboard／chalkboard．

18、Come and write It on the blackboard．到前面来，在黑板上写

19、Please go back to your seat．回到座位上去。

20、Put your hand up，please．Raise your hand，please．请举手。

21、Put your hands down，please．／Hands down，please．把手放下。

22、Say it／Write it in Chinese／English．用汉语\英语说。

23、Please take out your books．把书拿出来。

24、Please open your books at page…／Find page…／Turn to Page…把书翻到第…页。

25、Please answer the question／questions．／Please answer my qllllst1On（s）．请回答问题

26、Please read this letter／word／sentence out loud．／Please readout this letter／word／sentence．请大声读……

27、Clean up your desk／the classroom，please．把桌子/教室整理干净。

28、Clean the blackboard．把黑板擦干净。

29、Listen and repeat．先听再复读。

30、Look and listen．

31、For today’s homework… 今天的作业是……

32、Practice after class．／Practice at home．课后练习\在家练习。

33、Say it out loud，before you write It down．写之前先大声说出来

34、Copy／Print／Write each word twice．每个单词抄写两遍。

35、Remember（Memorize）these words／sentences．记住这些单词和句子。

36、Learn these words／these sentences／this text by heart．用心学这些单词\句子\这篇课文。

37、Do your homework．／Do the next lesson．／Do the new work．做作业。

38、Hand in your workbooks，please．请交作业。

39、Time is up．时间到了。

40、The bell is ringing．\There’s the bell．\There goes the bell．下课铃响了。

41、Let’s stop here．就到这里。

42、That’s all for today．今天就讲这么多。

43、Class is over．下课。

44、Good bye．／Bye．／See you next time．再见。\下次课见。